在此之前， 已有1964年颁布的《民权法》禁止种族、肤色、宗教、性别或国家起源的歧视，和1973年颁布的《康复法案》504条款，ADA是又一部保障残疾人享受平等机会的法律。
2.2 模块实现平台采用B/S结构，由前台和后台两部分组成，前台首页使用流行的html+CSS技术，界面设计尽量美观，采用大气绚丽的图片来实现各个板块的导航，符合学生对视觉的审美要求，摆脱枯燥的文字导航，主要界面截图如图1。平台分为两大块，第一块是知识教育模块，该模块整理图书馆的相关信息，新生通过线上学习图书馆的相关知识，第二块为测试模块，学生通过培训最后完成一个入馆知识测试，需测试通过后才算合格，最终达到入馆教育的目的。
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）16-0042-02新生入馆教育是高校图书馆一年一度需开展的常规工作，入馆教育是高校学生认识图书馆、熟悉图书馆的起点，对其大学四年充分利用图书馆来学习，起着至关重要的作用。3.2数据库设计新生通过在线平台的学习和培训后，最后进入测试模块，测试模块导航链接在前台入馆须知版块里面，平台数据库主要表名和字段如表1所示。后台主要是实现管理功能，通过管理员登录，对学生账号信息、密码以及其他数据的管理，后台和其他动态页面使用微软.NET平台和SQL Server 2008数据库。
这种入馆教育方式既结合当今最先进的技术，让枯燥的入馆教育既易于接受，又能提高工作效率。1 在线教育平台的提出对于每个高校图书馆，开学季第一件事情就是做好新生的入馆教育，对于独立学院的学生，有明显的特点，其个性张扬，思维活跃，学习自觉性差，基于这些特点，对于灌输式讲解方式的教育，大部分学生不愿意配合和接受知识，而且有的学生会认为这种教育与自身所学专业无关，更加不愿意学习，因此，传统的入馆教育模式对于他们的教育收效甚微，相反，他们会主动去接受一些具有图文并茂、互动性强的以及较新鲜的东西，另外，基于独立学院学生主动性学习差的特点，需要一种让其强制学习的手段，来确保教育的效果。
3.3 测试题库的整理题库是测试系统的核心，直接决定了测试所能达到的入馆教育的效果，题库所涉及的知识需覆盖所有需要学生知道的范围，本次精心整理了60道单选题，30道多选题，题目内容涵盖图书馆楼层分布，各阅览室的功能，一卡通的使用，自助打印复印的操作，图书借还的操作，借阅流程规则，以及图书馆行为规范、安全防范等所有涉及的问题。
随着互联网的发展，在线教育将成为当今和未来高效的一种教育方式，构建一个基于网络的在线的入馆教育学习平台，通过网络来达到入馆教育的目的。传统图书馆的内部结构正在发生潜移默化的变化，以计算机技术和网络通信技术为主体的现代信息技术正日益改变人们的行为方式和价值取向，图书馆的服务对象――用户的需求及行业特征也发生了显著变化。
中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）14-378-01在科技日新月异的今天，社会不断进步，新的信息时代的到来和信息革命对人类社会的冲击，带来了展现个性，倡导创造力的一个崭新契机。在需求取向上，表现为用户个性化需求倾向增强，他们根据自己的个人兴趣、工作特性及课题性质对某一类信息或知识内容表现为特别强烈的专指性。
实际上国内许多图书馆个性化信息服务不尽人意，低水平重复，究其原因主要是并未以用户需求为导向进行资源组织与服务，而更多的是从图书馆角度进行资源组织和服务。目前很多高校开展个性化信息服务缺少用户信息需求分析，闭门造车，没有深入研究，服务效果往往不尽人意。