图书馆打造学科服务品牌是一个系统的工程，首先要提高服务质量，泛学科服务质量的高低主要体现在服务能否有效满足用户的需求和是否在感观上让用户满意两个方面。
从结合的方式来看，可以有两种形式：一种是部分介入，图书馆只参与专业课程的部分内容。一是专业课备课期间，授课教师提供推荐书目，图书馆负责图书保障，纸电同步，?子书做成二维码，一键扫描即可获取。
2.1.3 桂菜博物馆。目前，高职院校图书馆普遍进行了不同程度的信息素养教育，但大都未形成一个完整的体系，未能做到与专业的结合，故而成效不大。目前该课程已覆盖全校9个二级学院，受到了教师和学生的一致好评。
2 案例解析2.1 空?g布局图书馆建筑规划设计中充分考虑了图书馆的服务职能与发展目标，将文化教育与专业服务并重，在环境营造、专业服务与文化展示等方面做了重点规划和设计。专业群是高职教育专业建设与发展的常用名称，蕴含着高职教育教学组织观念和专业发展方式的转变。
（5）围绕专业开展服务的模式得到了全校教职工和读者的认可，图书馆在近三年的年终考核中连年获得最佳服务部门称号。
基地的建设与图书馆的文献信息资源和服务实现了无缝双向对接，一是要发挥基地产、学、研、创的功能离不开图书馆文献资源的支撑，打通了资源建设与资源使用的壁垒。1.2.5 阅读推广效果统计。
1.2 调查结果分析广西有21所高校图书馆开通了微信公众号，开通比例为58.3%。微信是一个深受大学生欢迎、应用广泛的自媒体平台，高校图书馆通过构建科学的阅读推广运行机制、丰富阅读推广内容和形式、扩大读者粉丝群、加强推广效果评估等，最大限度地提高微信阅读推广效益，发挥微信公众平台的营销价值，促进读者提高阅读积极性，从而提高馆藏资源利用率，为高校人才培养发挥更大作用
经过认证的微信订阅号和服务号可在其底部添加自定义菜单，并为第三方平台提供接口。1.2.2 阅读推广自定义菜单情况统计。