（1）藏书 对于一个不断发展的社会体系中的图书馆，最具生长力的就是藏书。
其目的是促进社会个体遵循信息伦理与道德准则，规范自身的信息行为。二、高校图书馆与信息素质教育早在1987年，美国图书馆协会就曾在其全国性研讨会上探讨大学图书馆在高等学校信息素质教育中的作用，会议指出：为了更好地适应终身学习的新目标、新任务，大学生必须具备很强的信息素质，而大学图书馆应当在大学生信息素质教育中起主导作用。
并利用网络环境为他们提供各种信息资源的检索实践，提供在线信息素质教育指导，从而提高学生的学习兴趣，培养他们利用各类信息资源解决实际问题的能力。为此，笔者结合多年工作实践，就高校实施信息素质教育，提出如下几点建议。2、加强理论研究，构建信息素质教育理论体系当前条件下，我们要积极探索建立一套有效的教学组织、管理和实施模式，以确保教学目标的实现。
高校图书馆是学校的文献信息中心，拥有丰富的文献信息资源。信息意识的强与弱在很大程度上影响到信息主体的信息行为及其效果。
1、积极打造高校图书馆良好的信息环境信息素质教育要深入人心，就需要高校各相关部门，单位给予足够的重视，积极配合，并制定相关政策为教育实施提供保障。
这是图书馆的实施信息素质教育的另一优势。为此，笔者结合多年工作实践，就高校实施信息素质教育，提出如下几点建议。
这些都是图书馆开展大学生信息素质教育的保障和独特优势。高校图书馆是学校的文献信息中心，拥有丰富的文献信息资源。
信息能力是指掌握并利用网络等现代信息技术搜集、开发信息，鉴别信息，组织、分析和综合利用信息的能力。1999年我国国务院《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》指出要重视培养学生收集信息的能力，获取知识的能力。