公共少儿图书馆应利用信息技术等科技手段，帮助残疾儿童减少阅读障碍，提高阅读效率。
高校图书馆可专门开设一个舒适、温馨且很有艺术氛围的音乐空间，在该空间设置阅览区域，放置一些与音乐、心理学、励志等相关的书刊，让学生既可以专心欣赏音乐，又可以边阅读边听音乐，把音乐和阅读融入一体，二者相得益彰。在活动过程中，重点加强专家与学生的互动，促进和提高学生的综合能力和心理素质。
3 针对阅读疗法开展服务创新的策略3.1 加大阅读疗法的宣传力度，提高学生对阅读疗法的认知阅读疗法作为一种心理治疗方法，确实是有助于缓解大学生心理疾病，健全心智，促进人格、价值观的成长，宽容、接纳他人，是大学生进行心理治疗和调节的有效工具[3]。3.7 积极开展与阅读疗法相关的活动王阳明的《传习录》中说读书须入化境。女同学的不良情绪依次是学业压力、人际交往、情感问题、上网带来的问题、经济压力和就业压力等，而男同学的不良情绪依次是学业压力、情感问题、人际交往、经济压力、上网带来的问题和就业压力。
大学生通过这种有目的、有方法的阅读，对其思想状态、价值观、心理健康和学业知识等方面的成长，起着潜移默化的作用[5]。学业压力对农业户口的学生的影响远大于非农业户口的学生，因为农业户口的学生在上大学前一直生活在乡镇和农村，或随父母到城市上学，所接受教育远不及城市孩子，学习基础相对较弱，同时，经济压力也是影响其心理健康的主要原因之一。
主题活动和专题讲座，目的性和针对性都强，通过师生之间和学生之间互动，气氛活跃，让学生有意无意地接受心理辅导。
音乐除了给人带来快乐和幸福外，还能陶冶性情，对治疗人的心理问题有疗效。目前，凉山州图书馆的民族地方文献资料大多存在重藏轻用问题，80%的民族地方文献资源被闲置，据统计2015年凉山州图书馆地方文献部全年读者查阅资料仅2030次，阅览人次1920次，大部分书籍搁在书架上，造成库房紧张，增加保管工作量，2016年的图书馆资产清查中民族地方文献室废旧资料约5902册，资料没有进行全面、系统的深度整理和大规模地开发利用，大部分图书馆馆员没有经过专业培训进行地方文献导读和解读工作，再加上传统的坐等读者上门的服务方式已不适应图书馆发展的需要，图书馆馆员应努力提高自身的专业素养和文化素养采取积极的模式，做好社会需求调研，找到与经济建设服务的切入点，让彝族地方文献拥有更多的读者，提高其利用率。
纵向看，民族地方文献的内容包括民族地方从古至今的内容。此外，搞好信息服务，开展彝族文献专题咨询和定题服务，指导读者掌握各类民族地方文献检索技巧方法，调动其利用馆藏民族地方文献资源的主观能力，这都需要图书馆馆员具有较高的专业素养、知识素养、计算机操作技术和信息处理能力、一定的心理学知识、一定的彝语水平为用户提供高质量、深层次的信息服务，提高彝族地方文献利用率。
图书馆在加大民族地方文献征集工作力度的同时，对已有的文献资料保护也很重要。2.民族地方文献收藏水平不高，馆藏特色不突出文献收藏水平受一个地区经济发展水平的制约，图书馆收藏经费的来源，收藏人员的专业素质和藏书建设的软环境都是影响文献收藏水平的重要因素。