在传统高中数学教学中，人们忽视了课堂教学的有效性，导致课堂教学效率低下，教师教得辛苦，学生学得无趣，数学教学变成了讲学练、题海战。
5、关于中共减租减息土地政策历史作用研究一般学者认为，减租减息是顺应当时中国大背景下所实行的土地政策，是必要的也是正确的，是解决农民土地问题的一项基本的政策。农村阶级结构的变化以及创造丰富的历史经验这六点对减租减息土地政策的历史作用进行归纳和论述。
2、关于国民党战时减租土地政策研究存在的问题首先，多数学者都集中在战时土地减租政策提出过程的宏观研究上。李蓉分别从农村阶级关系变化和提高农民生产积极性两方面进行论述，指出：各个根据地认真贯彻和实行减租减息政策，使抗日民主根据地农村的阶级关系发生显著变化，两头减少，中间增大，原来的雇农、贫农和中农的地位上升。[8]张永泉概况的说出了减租减息政策的实施，使农村的土地关系和阶级结构发生了有利于革命的变化，为将来彻底解决农民土地问题创造了条件。
同时，根据地在坚持实行减租减息政策，即团结了愿意抗战的地主和开明绅士，也减轻了农民的负担，调动了农民群众的生产积极性和抗日情绪。对于一手的史料查找还是相当有困难的。
根据国统区各地不同的情况推行相应的减租政策，并且取得了一定的成效。
而对左倾错误的纠正，赵效民则从中央和各地方政府颁布的指示方面进行解读。学生一下就明白了其中的规律，为以后遇到类似题目打下了基础。
一、运用多媒体创设情景，激发学习兴趣借助电化教学能有效地化抽象为具体，把抽象的内容或事物，用多媒体展现出来，调动学生视觉和听觉功能，通过直观形象，让学生最大限度地发挥潜能，全方位感知更多的信息，激发学生的学习兴趣。再如：在教学认识长方体和正方体时，我把学生带出教室，走进街道、社区，找一找哪些是长方体，哪些是正方体。
果然，学生们七嘴八舌展开了议论，通过这个情境设立，问题的设立给学生导向同一个方向：钟表的认识。提高了孩子们学习的积极性