3.多元化特点。
应用型地方高校图书馆在服务于本校师生员工的同时，还应该承担起区域公共图书馆的部分功能，与地方单位共建，实现资源互联互通，为地方经济的发展作出贡献，直接向社会开放。对于特色书库往往是封闭管理，仅对本校教师教学科研。
地方高校图书馆有丰富的文献资源，有较多的检索工具，有现代化的电脑设备，理应成为学生学习的第二课堂。2.应用型地方本高校图书馆的有效性研究2.1提高采编环节的有效性严格按照地方性应用型的办学定位，由二级院系根据院系学科、专业发展规划填写图书购置计划申报书，申请书应详细阐述购置书目对学院专业建设、学科发展、学生能力提高等各方面的重要性。理论上凡是有书的地方都对读者开放，实现人书直接见面，读者有权任意选择自己所需要的图书资料。
1.3服务于地方经济发展高校有必要牢固树立立足地方、依靠地方、主动为地方发展服务的意识，采取全方位服务的措施，提高服务的有效性，将服务地方经济社会发展作为神圣而不可推卸的时代责任和历史使命，作为自身办学目标的最高价值追求。2014年中国发展高层论坛上，教育部副部长鲁昕在演讲中谈到中国教育结构调整和现代职业教育时透露，1999年大学扩招后专升本的600余所地方本科高校将逐步向应用技术型和职业教育转型。
要充分发挥图书馆在分类、加工、组织、整理文献方面的专长，收集和筛选出对用户有价值的信息，使读者方便、快捷地检索到自己所需的信息。
3.结语地方应用型本科院校的第一个关键字是地方，第二个是应用，这就要求这类高校教师的研究方向与区域经济社会发展的需要紧密结合，将当地的历史、文化、产业等发展特性作为最重要、最独特的资源，按照区域经济社会发展规划和具体发展要求，把握区域需要，发挥地区优势，突出地方特色，创建自己的应用型学科，开展应用型研究。1999年，拉斐尔?卡普罗教授发表论文数字图书馆的伦理学方面，该文对信息时代发生巨大变化的图书馆方面产生的伦理问题加以分析和论述。
信息伦理又称信息道德，是调整人们之间以及个人和社会之间信息关系的行为规范的总和[1]。3.高校图书馆信息伦理与大学生信息伦理重构计算机革命不仅仅是一场技术或金融的革命，从根本上说，它是一场社会和道德的革命。
大学生掌握了较为丰富的知识，是未来的知识创新主体，影响着网络发展的趋势，同时他们即将进入社会，正处于个体伦理观形成的关键期。图书馆应开展各种形式的信息伦理教育活动，注重利用自身的宣传阵地，如图书馆的宣传栏和主页的公告栏、读者留言，经常发布有关信息伦理方面的知识，图书馆还应经常邀请专家、学者到馆进行信息伦理专题讲座或举办报告会，营建良好的信息素质教育的氛围。