2.4.2 设置流动服务站，开展好书下宿舍活动。
中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）02-0028-02一、高校图书馆在素质教育中主要作用素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力，造就有理想、有文化、守纪律、德、智、体、美、全面发展的栋梁之材，图书馆作为学校教育和科研的重要组成部分，是课堂教育的延伸和深入，图书馆在工作中积极配合高校的教育改革，充分发挥其教育职能和情报智能，大力支持大学生素质的贯彻、落实。图书?^应在思想观念和心理上做好准备，在业务知识和操作技能上加强自我适应能力，努力使自己在服务中承担诸如信息资源管理者、网络知识导航，主题咨询专家等时代赋予的新角色。
学校图书馆的服务对象绝大部分是学生，长时间的图书馆工作，往往会使得部分工作人员养成一幅师道尊严的面孔，这样会学生产生一种距离的感，无形中会影响我们对学生的服务质量。5.积极参与校园文化建设校园文化是一种特殊的社会文化，它是素质教育的一个重要潜在课堂，它能使生活在校园的每个学生在思想观念、行为准则、心理因素等方面向着健康方向发展，培养学生解决问题的能力。3.有利于学生的思想品德教育素质教育在使学生获取广阔知识的同时，不断增强学生的爱国主义，集体主义思想，培?B他们具有高尚的思想品质，学会正确处理智育与德育，理论与实践、个人与集体、理想与现实的关系，成为一名德才兼备的人才。
掌握现代化的管理技能和先进的科学技术以适应高科技的飞速发展，是图书馆现代化服务对每个馆员提出的更高要求。图书馆在高校大学生素质教育中具有它独特的优势，它是素质教育的重要基地，图书馆发挥的综合优势作用，是任何课堂教学以及课外活动都无法替代的。
每当学生步入图书馆，全体工作人员温馨的微笑、和蔼的问候，拌随着翻阅图书、摘抄笔记的细微声响，使得人不得不沉下心中的浮燥，溶入到安静，文雅的氛围中，静悄悄走向自己热爱的书籍，将心智和灵魂投入到人类文化的精粹之中。
因此对工作人员的思想品德和职业道德教育一直是图书馆的基础性工作，时刻会提醒全馆工作人员自己的职责和义务，不忘我们是人类智慧的守护人和传播者。设立热门书屋，读者只有缴纳更多的阅读费才可以优先借阅新进馆的畅销书籍，图书馆以此可以获得更多的创收收益。
3 图书馆文创产品开发工作中对经营创收活动认识的误区及对策3.1 误区之一：图书馆文创产品开发不是业务工作，而是原有图书馆实体经济创收活动的延续图书馆文创产品开发工作不同于图书馆原有的传统经营创收活动。按此要求，公共图书馆的特色文献资源和高校图书馆专业性、学术类文献资源进行的系统梳理、分类整理形成的数字化资源也是一种文创开发形式。
因此，认真分析文化创意产品开发工作中对传统经营创收的认识误区有利于图书馆今后更好地开展文创产品开发工作。4.2 开展文创产品开发工作是深层次的馆藏文献加工《意见》中指出推进文化文物单位各类文化资源的系统梳理、分类整理和数字化进程，明确可供开发资源。