四、做好读者导读工作的对策 （一）明确导读工作原则，注重引导读者读书。
要加强随书光盘的管理，充分发挥随书光盘的作用，拓宽电子阅览室服务空间。2.4 电子阅览室工作人员专业化水平不高，服务水平低电子阅览室的功能定位要求工作人员除了要有较强的事业心和良好的服务态度之外还要有一定的图书情报知识、计算机软硬件维护知识和其他相关学科知识，要熟悉各种电子文献信息资源的使用，但是由于历史原因和客观条件的限制，相当多的高校图书馆电子阅览室工作人员不具备这些技能。
亦可尝试采用云计算虚拟桌面技术解决硬件设备的后续问题。必要时还可通过降低或取消上机收费提高电子阅览室的利用率。它是以读者为中心的协同与交互式学习环境，它更多地鼓励读者的个性化学习与小组协作学习，强调对小组交流、协作和指导的支持。
工作人员在使用中也要加强维护，及时升级各种软件，确保电子阅览室系统高效运行。electronic reading room。
工作人员要加强学习，努力学习图书情报知识、计算机软硬件维护知识和其它的相关学科知识，熟谙各种电子资源的使用，这样才能在读者遇到问题时做到胸有成竹游刃有余，为读者提供优质服务。
图书馆可以举办新生入学教育，制作和播放图书馆宣传片，向读者发放宣传资料和组织新生参观电子阅览室，使学生了解电子阅览室的功能和使用方法。4.3 检索能力的培养对于少儿来讲，检索能力的培养应从最基本的书名和作者开始，这两个检索途径均以汉语拼音排序，有利于少儿掌握，书名检索可帮助少儿了解自己喜欢的儿童读物，如书名相同或相近的图书有多少馆藏
或者捐赠者可以在书籍借阅漂流卡上面留下自己的联系方式，这样能让有着相同爱好的读者进行彼此之间的互动和交流，在分享书籍带来快乐的时候，也要在漂流瓶内设置意见阅读信箱，所有的读者能对图书推广活动发表自己的想法和意见。现在很多学生的阅读方式多是快餐式阅读为主，阅读中没有良好的阅读经验和深度阅读，这就使学生的阅读语言功能弱化，对文字的理解能力严重降低。
第二，阅读征文活动的开设。此类活动的举行使师生的自主选择更广，更能满足广大师生对各类书籍的需求，使活动取得更好的效果。