中国图书馆学会可以学习和借鉴美国图书馆协会的有益经验，在中华图书馆协会成立100周年（1925-2025）或者中国图书馆学会成立50周年（1979-2029）之际，联合《中国图书馆学报》等专业的学术期刊，邀请国内图书馆学界知名的图书馆史研究专家和学者，采用调查问卷和现场评审相结合的方法，从已经逝世的图书馆历史人物当中，评选出50名或100名对中国图书馆学研究、图书馆学教育和图书馆事业做出卓越贡献的人物，举办隆重的中国图书馆名人堂或中国图书馆荣誉殿堂颁奖典礼，为他们发布颁奖词，并在各大专业期刊和报刊上公布入选人员名单。
三是志愿服务宗旨、理念和精神的培训，主要是强化服务意识，提高志愿服务对自身成长锻炼价值的认识等。二是对志愿服务的内容进行培训，主要包括图书馆的规章制度，图书馆服务项目及规范要求等。
要选聘热心公益，有志愿服务精神的品学兼优的学生加入志愿服务团队。（二）服务创新1.因人而异，充分发挥志愿者的特长。大学生参加高校图书馆志愿者，为图书馆提供了优秀的人力资源，而对志愿者来说，能使其更加了解社会，增长见识，锻炼独立自主的能力，是一个双赢的过程。
三、高校图书馆志愿者管理与服务创新的策略（一）高校图书馆志愿者管理1.对志愿者进行合理招聘。二、高校图书馆志愿者管理与服务中存在的问题（一）没有形成管理的长效机制各高校还没有针对图书馆志愿者成立专门统一的协调管理单位，很多学校是将志愿者协会挂靠在学生会的一个社团，有些管理制度与志愿者活动宗旨不匹配，内部结构松散，凝聚力差，加上志愿者是利用自己的业余时间从事义务劳动，队伍组成及工作时间不稳定，志愿者流动性大，岗位分散，随机性强，管理标准不统一，其服务时间与质量基本上依靠自身约束力，导致志愿者活动一开始满腔热忱，轰轰烈烈，发展到最后人心涣散，悄无声息，很容易虎头蛇尾。
培训原则上由指导老师负责，也可由志愿者协会的骨干成员协助进行，一般培训不少于三次，遇到新的问题可随时咨询解决。
以往志愿者是以个人行为或因图书馆特殊工作需要，临时联系部分同学来图书馆突击做一些体力性工作，如搞搞卫生、打包上架、书刊装订、图书整理、参观接待等，或者从事一些基础工作和常规服务工作，工作相对简单。（六）组织读书报告会，开展书评活动书评具有传递有效信息，解读著作内容，展示研究成果，评论学术得失等导读功能。
深入理解作品的思想内涵，不断提高大学生的阅读鉴别能力和欣赏水平大有益处。阅读向离散化、多中心化的方向发展。
还有图书馆规章制度、怎样掌握和使用馆藏文献数据库、怎样使用电脑查询、借阅馆藏文献等等，让新生对图书馆概况有初步了解和认识。（八）借助图书馆网站、微信公众号等移动服务平台紧跟热点及时推送信息。