2.服务形式单一 传统的图书馆管理模式，针对读者对图书进行借阅时，往往采用的都是一对一的服务，图书馆的工作，也都是围绕着图书馆现有的馆藏书籍而展开的。
手册、宣传报以及网页也是对图书馆概况、资源分布以及使用说明做比较详细的介绍，并附有馆舍示意图、分类结构图、文献检索步骤图等涉及图书馆使用的图表。同时，减轻图书馆馆员的工作量。
再有，新生实地参观学习的时间往往只集中在开学初期的一周，人数多，库室多，时期短。当然，随着时代在发展，入馆教育也要顺应时代的需求，不断地改进和完善，让图书馆最大化地发挥其作用和功效，高校图书馆入馆教育还需要不断地探索和发展。（三）调动双方积极性对教育方和受教育方都要提高其思想意识，让其充分认识到入馆教育的重要意义。
2.教育内容浅。针对宣传的空间和时间的局限，可在图书馆内专门开设一个展览厅，不定期更换图书馆入馆教育内容，既可以解决宣传问题，又可以加强入馆教育的延续性。
开展有关图书馆的有奖征文比赛以及入馆教育的知识趣味竞赛等，调动新生的积极性，让新生在娱乐中接受入馆教育。
1.图书馆对新生的提供声音解说。县级图书馆在全面开展免费开放政策以后，每天接待的读者人群都大幅度的上升，而每个读者的阅读需求与阅读习惯也存在着一定的差异，从而给图书馆的日常管理工作带来了较大的困难，因此，为使县级图书馆在免费开放以后还能正常有序的进行，县级图书馆的相关管理人员就需要采取有效的促使加强其日常的管理工作。
此外，随着我国的农业生产方面的科学技术的不断进步，农民的生活负担减轻了，逐渐开始追求精神上的依托。切实保障广大读者在图书馆内的各种合法的利益，尊重、关爱读者，维护读者平等接受教育的权利，从而让更多的读者享受到公共文化的服务。
而对于馆内的工作人员，图书馆的负责人就需要定期的开展培训与教育，提升馆员的综合素质，促使其树立服务的意识，从而为读者提供更优质的服务项目。因此，县级图书馆就需要采取各种有效的手段，积极的满足广大读者的需求，以读者为中心，最大限度的为其提供所学的业务，如在馆内设置便民箱，放置一些读者在阅读中可能用到的东西，笔、纸等。