在这个过程中，也要求相关的工作人员具备专业化技术和良好的文化、道德水平，从而全面提升这项工作的服务标准，为实现图书馆稳定发展提供有效帮助。
高校图书馆自然也要在应用性转型中突出馆藏特色化。这样的情况下，图书馆的资源配置也要及时跟进做出调整，对那些减少招生规模或者逐渐被淘汰专业的图书资源，要减少馆藏及上架比例，同时及时扩大和更新新办专业的馆藏资源规模。
而且，从高校转型发展的整体情况看，图书馆馆藏资源的电子化、数字化将会是根本趋势。总之，本科院校办学的战略转型是高校图书馆发展、繁荣与变革的机遇，也是挑战。首先，要下大功夫改变图书馆馆藏文献类型单一的状况，实现馆藏资源类型多样化。
所以，从服务高校办学的长远利益出发，图书馆加大电子资源配置权重，用较少资金购进文献电子文本数据以补充珍稀资源储存的不足，同时尽量把自己特色馆藏资源数字化以提高利用率，不失为资源建设的良方。三、资源配置的特色化《中国教育改革与发展纲要》指出高等教育的发展要区别不同的地区、科类和学校确定发展目标和重点，使各种类型的学校合理分工，在各自的层次上办出特色。
图书馆依据学科建设需要，在对现有图书资源进行数据统计分析的基础上，依据各个学科专业办学的需要及各专业方向涉及的学科类别，按一定比例进行新增图书文献的采购与过期资源下架提存，进行有针对性的资源调整更新，自觉在学科建设需求的约束和指引下进行资源配置，才能真正把宝贵的建设经费用在刀刃上。
传统图书馆的服务职能主要体现于图书资源的储存及借阅，但是在高校应用性转型背景下，学校与社会、与各类用人单位的联系变得更加密切，尤其是一些强化学生实际操作能力的工作场景演示要走进课堂，一些与各类职场实际工作流程相关的文献材料、信息资源等要出现在教学过程中。其基础理论研究的深入程度、系统程度和完整程度及其对整个学科体系支撑作用的发挥程度是学科体系结构的系统与完善程度的首要指标。
所以它对于图书馆学理论系统的发展具有奠基性的意义，若是基础理论研究不足够受重视，那么图书馆学的科学、快速、健康发展便不能够得以实现。21世纪的我国图书馆学科建设与图书馆学基础理论研究几乎是沿着正确的轨道进行的，有了实质性的进展，特别是在其学科的功能方面尤为重要。
所以，我们不能够否定或者忽视对其理论的研究。这样一来，对于图书馆学基础理论的研究得到了理论体系的完善和人才的培养的双重收获。