3、提供科学的阅读指导　　在服务基层读者阅读方面，县级图书馆起到了不可替代的作用，县级图书馆的文献资源学科齐全，读物品种丰富，在图书的择取、活动的开展、技法的培养等方面能够满足不同兴趣、不同个性、不同阅读水平读者需要，能够实现全民阅读活动的健康发展。

同时浙江省少管所对在押的150名少年犯的调查结果也显示，51%的家庭有剧烈冲突，21%有一般冲突。据中国青少年犯罪研究会统计资料显示，2007年青少年犯罪总数达到全国刑事犯罪总数的70%左右[1]，并且朝着年轻化、暴力型、团伙犯罪等方向发展，青少年犯罪已经成为一个不容忽视的社会问题。

所以德国犯罪学家西格尔指出：在一个病态的家庭中成长的孩子，由于他们目睹了家庭暴力和冲突、家长感情上的不和谐以及社会上的冲突等，其犯罪的驱动力要比其他的青少年要大得多。对此，图书馆可以依托馆内人才、儿童教育专家和心理学家等组建一个专业的家庭教育培训讲师团，针对家庭教育所要面对的共性问题组织讲师团开展专题讲座或者家庭教育辅导，提高家庭教育的质量和家长的素质，从而减少儿童犯罪的发生。3.3注重青少年的交流，培养独立的人际交往能力培养青少年的健康心理是儿童图书馆的重要责任，国际图联在《青少年图书馆服务指南》中曾多次指出儿童图书馆要为青少年提供一个个人才艺展示的平台，如作品、才艺展示（录像、短剧、出版物等）或者辩论等展示机会，促进他们个性的培养，提高孩子的自信心。

2010年广州图书馆少儿部，就通过邀请广州市青少年心理辅导协会会长、首席家庭治疗师廖新华先生来馆为家长开展主题为《如何建立良好的亲子沟通》的教育讲座，图书馆少儿部主任王蓉也开展了主题《绘本培养孩子的阅读兴趣》的知识讲座等一系列活动[5]，搭建了图书馆与家庭教育的桥梁，通过这些讲座不仅大大拓宽了家长的教育思路，同时也推动了家庭教育的深入开展，为更好的开展家庭教育创造了良好的条件。2青少年犯罪的特点2.1犯罪的初犯年龄年轻化据调查近年来青少年的犯罪年龄要比二十世纪七、八十年代普遍提前了2―3岁，而且以14岁以下的犯罪年龄居多，青少年犯罪正在朝着年轻化的方向发展，同时调查结果还显示，这些问题少年大多文化水平偏低，对自己、他人和社会缺乏起码的责任感，尤其是那些成绩较差、中途辍学的青少年占了很大比例。

此外，少儿图书馆的读者多是家长陪同到馆阅览，儿童图书馆应适当增加一些适合家长阅读的教育读物，如《幼儿教育》、《家庭教育》等，给陪同孩子来馆的家长提供正确引导孩子的素材与方法，以补充家庭教育的内存。

3.4开展儿童心理咨询服务，减少负面情绪影响正确的人生观和价值观是孩子健康成长的保障，故图书馆应在平时普及健康心理知识的同时，成立专门的心理咨询室，邀请心理专家为到馆儿童及时解决心理问题，也可以通过图书馆的网络平台为不能亲临馆内的用户提供网上心理咨询、心理辅导、心理测试等一系列贴心服务，这样孩子不用露面就可以敞开心扉宣泄自己的不良情绪，在宣泄过程中心理专家结合实际给予积极的心理治疗和引导，使其可以认识到自身心理存在的问题，找出解决的办法，从而摆脱负面情绪的影响。二、图书馆信息素质教育由于图书馆的信息资源较为丰富，所以图书馆可以利用自身的优势对青少年进行更为全面的信息素养方面的教育，培养青少年利用图书馆中的有用信息发展自身的学习能力和对信息进行加工整合的能力。

要重视馆员自身专业素质的培养，使他们应持有积极的态度，开放的思想为自己量身定制科学的学习计划，提高自身能力，使之具备对现代信息的理解能力、应变能力，用全新的理念、现代化的手段、新颖的方式，主动为青少年信息素养培养提供服务。主要是指培养青少年对社会信息好坏的评判能力的培养，使青少年具有敏锐的观察力和深刻的洞察力，从而能对身边一切有用的信息加以利用，让真正有意义的信息资源能为自身的学习提供帮助。

面对信息社会的新挑战，公共图书馆需要做出新的尝试，做青少年信息素质教育的引领者。信息素养是人的素质的重要组成部分，也是我们国家民族素质的重要组成部分。