中职学校的课程设置模式以学科本位论为依据，教学形式以老师讲、学生听为主要方式，学生接收到的知识主要停留在记忆和理解阶段。
三是积极组织职工参各种业务培训和脱产学习、外出参观交流等活动，特别是一些在馆际合作、共享资源方面做得比较成功的图书馆，学习他们的管理经验，这对于快速实现图使馆管理专业化队伍建设，促进当地图书馆之间共建共享尤为必要。中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）11-0068-02促进不同类型图书馆之间合作，实现图书资源优化配置，是各级公共图书馆发展的趋势，而与学校校图书馆源整合是文化教育事业发展中的创新举措，是集约文化教育资源，提高文化教育资源利用水平的必然，是图书馆发挥自身优势，服务地方经济文化发展的一个重要途径。
我们可以尝试采用以下几种方式方法：一是总分馆模式。如果这样的现状长期得不到解决，势必会影响到学校教学质量的提升，也会影响到学校课程改革事业的发展。因此，需要做好以下几个方面的工作：一是强化宣传和教育，召开图书馆资源共享主体会议，营造浓厚的馆际共享的实践活动中去。
具体来讲，就是两个不同类型图书馆在资源共享的时候，做好以下几个方面的工作：一是整合两馆人力资源，挑选管理经验丰富、业务水平高的职工，将其吸收到协调机构中去，充分发挥自身优势和能力，为两馆资源整合出谋划策。简单来讲，就是将学校图书馆纳入学校图书馆的同时，也将其作为公共图书馆的一部分，不仅仅接受学校的管理，还应接受公共书馆的指导。
相信在上述各种措施的作用下，图书馆管理人员的专业素养将不断提升，整体队伍的图书馆管理能力也会不断提高。
我们要相信随着各区域图书馆在此方面实践经验的积累，我国公共图书馆与学校图书馆共享资源将不再是遥不可及的梦想。其主要的泄露方面是专业的方向和研究的成果
具体的措施是在图书馆的浏览首页制定出隐私保护的相关声明和条款，让读者知晓。这本身就容易导致个人的许多隐私被其他人所知道。
2.图书馆自身的读者安全隐私保护2.1隐私政策的制定图书馆首先要制定出严格的读者隐私政策。一、图书馆流通服务中读者隐私权的保护1.原因一个人到图书馆中阅读和借阅书籍必须得进行相关的信息登记和办理相关的含有个人信息的证件。