语义网的出发点是通过改变现有互联网依靠文字信息来共享资源的模式，通过本体来描述语义信息，达到语义级的共享，使网络服务智能化，自动化[3]。
在虚拟环境下进行服务尤其需要关注学生性格特征的差异，不同性格特征的学生对虚拟世界环境的适应能力是不同的，其学习效果也不尽相同。在大学的图书馆的服务中，应当搭建一个能够让学生与教师互动交流、讨论研讨的平台。
2、丰富内容，提供更多优质资源。2、虚拟咨询。就当前虚拟技术在图书馆中的应用情况看来，其发展潜力和前景极为可观。
在虚拟的图书馆中，教师和学生进行讨论时可以无限制的使用或者划分虚拟空间，也能够对需要的场景进行模拟，有助于师生之间的平等交流和自由讨论。作为一个三维虚拟世界，对用户的硬件要求较高。
第一，这种虚拟的平台，能够为学生提供一个良好的阅读环境，同时也能够有效的加强师生之间的交流和互动，使图书馆服务呈现出多样化的发展模式，从而也能够更好的为学生以及老师提供优质的阅读服务。
个性化的服务要以学生的个性差异为依据。1.2.2搜索的高度智能化与精准化Web3.0将使信息搜索变得更加智能，通过利用RDF的三倍存储器，可以迅速建立起网络内容之间的本体联系，也就是可以将整个因特网络视为一个复杂的本体库。
当读者需要及时了解图书馆信息更新的时候。语义网的出发点是通过改变现有互联网依靠文字信息来共享资源的模式，通过本体来描述语义信息，达到语义级的共享，使网络服务智能化，自动化[3]。
这样，用户通过自己打造出来的门户而获得的信息将是十分精准的，不再需要花大量的时间去辨别。2.2语义网Web3.0要解决互联网读与写模式之上的语义问题，让全球用户在这个平台上解决沟通障碍。