许多投资者就会认为对图书馆的建立投资不如建设电子阅览室，这样效益较为显著。
（5）中介式服务模式。要想获取某一研究领域比较全面的信息资源很困难。
网络咨询模式就是以网络咨询为主的电子文献信息服务，图书馆受用户委托，通过网络平台获取文献信息资源满足用户的信息需求的服务模式。指导自助式用户服务模式是指在图书馆工作人员的辅助下，用户自行检索图书馆各类资源用以满足学习和科研需求的一种服务模式。因此图书馆的用户服务需要从被动式服务模式向主动性服务模式转变，主动、广泛挖掘用户的信息需求，积极开展用户开发活动，从而满足用户信息需求。
该模式实现对各种不同形式的资源、数据库以及不同形式的图书馆服务功能的高度、有效整合。3.2 数字化环境下图书馆的服务模式近年来，在馆藏结构馆数字化发展，用户对图书馆服务提出更多更高要求的条件下，高职院校图书馆的服务模式也得到了近一步的发展，归纳起来主要有以下几种模式：（1）用户驱动模式。
新载体轻便，文献存贮量大，存取便捷，不仅可负载文字，还可以负载声音、影像等资料。
1.2 馆藏获取途径的变化就馆藏获取途径而言，既有通过传统的采购、交换、捐赠等途径获取的馆藏资源，也有根据高职院校专业特色自建的特色数据库等资源，还有大量的以网络导航方式纳入虚拟馆藏的文献资源。其中需要考虑的问题包括是否存在安静舒适的学习环境、无线网络以及可共上网的计算机是否速度优良、学习区是否安置的足够私隐，不要打扰旁边的学习者进行学习，当进行学术会议以及信息交流会议的时候，学生学习小组是否能够进行资源整合并且拥有信息共享的空间和条件。
对于有能力的图书馆建构机构，同时可以拓展属于自己学校图书馆馆藏资源APP，免费提供给广大学校学生使用，通过学生喜欢的手机即时通讯类模式进行信息交流和资源推送，潜移默化的帮助学生培养学习习惯，起到事倍功半的教学效果，同时让信息共享良性发展。管理是人的管理，大学图书馆信息共享空间的构建回归于本质，其实就是人与人之间信息的交流和沟通，人之间信息沟通往往最容易产生各种误解，当学生馆藏资源搜索与学术文献调查等方面遇到障碍，图书馆管理人员的协助性往往成为提升大学图书馆信息享空间素质和效率的最关键因素。
图书馆员和其他信息专家必须不断地扩充、管理和监测图书馆的电子资源、纸本资源、缩微胶片等能够承载教育信息资源的媒介，这些媒介需要按照国家制定的图书教育资源排序方式进行合理化的排序，减少学生搜索信息资源的时间，提升学习的效率。如今倡导建立社会主义精神文明建设，其背后包含的领域必然囊括了高校图书馆的建设，因为对于一个国家而言，高等教育往往是这个国家国民素质文化集大成者的最高学府，在最高学府如果最基本的图书文化祭奠都不复存在或者不够健全，高等学府的研究人员如果在做研究调查的时候发现文献参考价值低、数量少，整个国家的公共文化服务势必被大大拉低到一个底线。