读者决策采购的前期需要采访馆员与书商确定合适的购书标准，中期的监管和后期的评估工作都离不开采访馆员。
图书馆员的思想素质和职业道德修养程度，直接关系到图书馆的服务质量和水平。2.3 敏感的信息意识和信息处理能力。
1 高校图书馆员角色的转变随着现代信息技术的飞速发展，图书馆员社会角色的内涵也变得更加丰富。这使馆员真正成为包括实体和虚拟信息资源的组织与管理者，有针对性地为用户筛选和提供有价值的信息。网络信息服务亦成为图书馆服务的主流方式，这就要求图书馆员成为信息馆员、数字馆员和网络馆员等。
1.2 导航员。高校图书馆有了好的培训机制，还需建立科学合理的激励机制以提高员工学习的积极性。
鼓励馆员自学，自学是提高自身素质最经济、最有效的办法，它也是个人成才的一条重要途径。
其次，在培训过程中建立学分制，与年终考核相结合，评价其培训效果。能够灵活地配合各种少儿阅读活动的开展。
1956年，日本图书馆协会公共图书馆部少儿图书馆分科设立，并从1959年起每年召开全国研讨会，专题讨论协商与少儿图书、少儿阅读服务相关的重大问题，全面推动少儿阅读服务蓬勃发展。1948年，日本立国会图书馆少儿图书馆开馆，从此公共图书馆少儿阅览室在全国各地迅速开设起来。
文献载体也多种多样，非常有儿童特色。如今，美国少儿图书馆（室）已深入到城市的每个角落，颇具规模，其服务方式也丰富多彩，独具特色。