3.3 扩大读者粉丝，提高微信受众面 高校图书馆微信公众平台发送的信息主要面向本校师生读者，公众号的粉丝越多，对阅读推广内容关注和阅读的概率就越大，其发挥的作用也就越大。
数字阅读使得阅读不受空间和时间的限制。浅阅读是深阅读的基础，深阅读是浅阅读的提升。
在十三五期间国家政策的支持下，伴随着5G（第五代移动通信技术）、虚拟现实（VR）、物联网等技术的发展，数字图书馆必将颠覆以往的?读方式，成为读者可以随时随地获取知识的天堂。以上数字阅读多属于浅阅读的范围，人们通过对大量的碎片化信息的阅读，获取所需知识、感受生活日新月异的迅速发展。另外，电子书具备标注重点、在空白处写读书心得等功能，对进行深阅读有极大的帮助。
另一方面，不同读者通过网络对书籍的评论交流，可以使读者的阅读思考更加深入。中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）01-0012-02数字图书馆（Digital Library）是指，将传统图书馆的纸本文献资源进行数字化，利用远程计算机网络的技术支持，使读者通过计算机终端快捷获取文献信息的虚拟图书馆。
两者并非矛盾，各有优点，互为补充。
数字化阅读方式包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、pad/PDA/MP4/MP5阅读等。目前，少儿图书馆主要的服务对象是6―15岁的少儿，该年龄阶段读者的阅读心理主要有以下几个特点：一是阅读动机不明确，随意性大。
少儿的身心发展特点与成人的审美观有很大的区别，因此少儿图书馆的内设除了整洁、宽敞、舒适以外，要充分考虑到少儿的心理、生理的发展特点。4.服务活动的创新读者活动是图书馆文献服务的延伸，图书馆应该提供适合各个年龄阶段的服务方式。
[1]二、少儿图书馆服务创新的必要性1.少年儿童成长的需要少儿图书馆主要的服务对象是6―15岁的少年儿童，虽然这一年龄阶段的小读者已经具备一定的识字和理解能力，但是因阅读习惯和知识积累不够而导致阅读受阻。三是要摆放一些绿色植物。