例如，Google Docs提供基础设施，以及应用程序
人文素质包括人文知识、人文思想、人文方法和人文精神。鉴于此，图书馆服务人员必须改变错误观念，认识图书馆服务工作的重要性，避免图书馆服务工作流于形式，真正为学生提供帮助。
所谓树人为本，就是落实人文素质教育，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，使学生的行为品德符合社会规范的要求。互联网的出现，使图书馆的馆藏书籍实现了由有限向无限的扩充。只有根据学生的需求来调整图书馆服务内容，才能使学生接受良好服务的同时身临其境地感受到人文关怀，养成良好的习惯和品德，这对学生今后的学习和工作都有重要的意义。
皆成性格。首先，图书馆服务人员要改变被动等待的现状，了解学生对图书馆工作的意见，保证图书馆与学生之间沟通的顺畅，为学生提供优质、高效的服务，让学生感受到图书馆的人文关怀。
因此，在提升高职生人文素质的工作中，图书馆应该通过上述措施，充分发挥其在提升高职生人文素质方面的作用，这对高职生的成长非常有利。
互联网是开放的，融合了各种思想及知识，如果图书馆服务人员能够合理利用互联网，便可为高职生提供不受时间、地域限制的阅读环境，使他们快速而准确地获取自己想要的信息，提升学生的人文素质。（三）图书馆工作人员的业务素质信息技术的发展将不可避免地给原有的图书馆服务思想和服务体系带来冲击，图书馆管理人员在信息技术日益发展的环境下，要明确图书馆的使命并没有改变，信息技术并非取代图书馆管理人员。
图书馆现代信息服务是从传统读者服务发展而来的，虽有突破和创新，但并不能完全脱离传统的读者服务。如图1图1信息技术的进步运用到图书馆服务中，使得图书馆员的服务内容和方式发生了改变满足了用户的信息需求，用户提出更高层次需求又推动了信息技术的进一步发展。
因此信息时代，对图书馆工作人员的工作技能和工作效率提出了更高的要求：图书馆员的服务已经不仅仅是简单的借借还还，服务工作已由单一、被动，转向了开放、多方位和主动。信息技术使图书馆工作变得更加便利和高效，使资源共享更容易实现，只有传统的方式与现代的信息技术相结合，人和机器相协调，才能为读者提供更加优质的服务。