公共图书馆应努力营造富有人性化的阅读环境，以读者为上帝，在各个环节体现人文关怀的图书馆管理模式，以此促进读者的求知欲望，提高读者的个人素质。
我馆目前开始发展学生阅读推广人，每次交流活动上各位读者们都是踊跃发言。我馆选择交流书目，并不是仅要求为经典名著，而是针对不同年级学生读者群的特殊性，经过反复调研并与学生沟通交流确立的。
reading independence。因此，从2016年起，我馆将阅读推广创新重点逐渐从非阅读交流类活动转移到阅读交流类活动上，且笔者认为，创新不一定是新活动，新项目，也可以是对旧活动的深入改进，从而形成固定品牌。结合历届举办的陕西省各类阅读推广案例交流会议，我馆发现，非阅读交流类活动尤其是游戏类活动基本是昙花一现，举办一届到两届，很难再吸引读者。
3 结语在当今互联网高速发展，碎片化阅读充斥人类生活的时代，阅独似乎已经成为人们的习惯。很多读者在活动结束后，每天利用课余闲暇时间与我馆馆员继续交流沟通，以达到精神上的升华。
sharing。
寒暑假阅读，并做读书笔记。3.2.7 提升图书馆员对弱势群体的服务意识。
对弱势群体的服务仅限于被动式的接受，而不是主动式的给予，对服务对象严重缺乏了解，不了解其服务范围，也不了解弱势群体的需求，不能从根本上解决弱势群体的问题，为其提供服务。与志愿者协会合作，弥补图书馆人力缺口，由志愿者专门负责弱势群体的咨询服务并提供上门服务。
2.5 服务水平与经济建设呈正相关我国公共图书馆对弱势群体的服务水平与经济发展水平呈现正相关关系。公共图书馆在服务弱势群体方面的制度、政策及评价机制也一定程度上影响公共图书馆对弱势群体的服务水平。