作为文化教育机构的图书馆，是实施综合素质教育不可缺少的物质条件和文化氛围，是除学校以外的第二课堂，其作用主要表现在两方面：（1）它以及其丰富多样的图书、报刊和多种载体形式的文献资料，提供给全社会各个年龄、各个阶层、各种类型的社会成员以普及古今中外的知识门类及对人们的文化、思想、道德等各方面修养进行全方位的教育，由此或得到了知识，或培养了兴趣，或培养了情操，或解决了问题。
如何应对职业技能考证考级种类繁多，资料的收集和管理工作难度加大的问题。安洪杰（2012）提出了职业技能人才的培养对知识信息的及时获取提出挑战[7]，个性化服务和特色服务已经成为高职院校图书馆发展的必然趋势。
其特征是共同愿景、共同组织、共同建设、共同管理、共享成果、共担风险。与企业合办的考证往往更有价值，对获得工作和更高的薪水的帮助更大。职业技能鉴定的考证考级图书信息服务是多角度、立体化的，不仅包括职业技能鉴定信息的收集，职业技能资料的加工和利用，还包括职业技能的培训和培养。
调查对象包括：教师、考生、鉴定中心、职业院校鉴定站、出版社数据库供应商。充分发挥图书馆的教育职能，为考证考级学员的职业技能培养服务，注重图书馆职业能力培养的教育职能提升。
通过图书馆对考证考级立体化的服务接口，获得较全面的动态信息，用立体化的服务将相关实体对象联系成信息链上信息的提供者、加工者、管理者和消费者，最终让使用图书馆考证考级信息服务的学员受益。
在这一模式中，高职图书馆担负起主动联系各环节的任务，成为信息服务链各环节中的纽带因此，高校图书馆必须不断深入到图书采购工作的研究与实践当中，用最佳的质量控制方法实现图书采购的效益最大化。
第五，采购监督问题。高校在图书采购前要邀请相关专家进行讨论，确定图书采购的方向和方式。
高校图书馆要在内部建立一套完整的图书采购制度，规范图书采购的过程和质量监督，并不断加强、提高和强化。2.图书采购过程的质量控制高效图书采购过程的质量控制是指从订单生效到图书到货过程中各个环节的质量控制，主要包括三个方面：第一，图书信息的控制。