可享受图书、期刊、论文等数字资源全文阅读、下载及超星文献共享云服务，可检索图书资源的馆藏地点和借阅状态，查询个人借阅和在线续借，可享受图书馆的新书推荐、新书简介、短信提醒等服务[10]。
2.3 将Mooc作为服务对象，支撑课程建设当前Mooc课程主要由高校教师主持完成。即图书馆通过自建平台、利用现有开放平台等方式，将信息素养教育、文献信息检索等课程做成微课，利用Mooc的理念、技术和应用模式将读者教育的课堂延伸到虚拟网络，从而突破人员、教室、课时等限制，实现大学生信息素养教育的普及化和泛在化，真正实现随时随地的远程教学。
它颠倒了传统模式下教师在课堂讲解，学生在课下复习、完成作业的形式，要求学生在课外利用网络视频或其他在线资源学习，而在课堂上和专职教师对学习内容进行复习、讨论、练习、测验。学堂在线共有课程156门4.2 举办科普讲座2011年12月20日，为了配合玉溪市蓝莓产业发展规划的顺利实施，推进我市蓝莓产业的迅猛发展，提升企业的技术创新能力，加强产业技术支撑体系的建设，玉溪市科技局聘请我省知名植物营养学家白忠教授在聂耳图书馆举办蓝莓栽培技术讲座，参加听课的有农业局、市林业局、市农科院、蓝莓生产企业、种植户等70多人到会听课。
（2）云南科技创新园合作协议签字，云南研创投资开发公司揭牌在我馆举行。4.4 举办科普进校园与玉溪市环保局、市科协、市教育局等单位联合，举办科普进校园活动。
作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育，其基本特点是：社会性、群众性和持续性。
从中可以看出，我国公民科学素质水平与发达国家差距甚大，大多数公民对于基本科学知识了解程度较低。定制不同以往的用户界面服务，以更加方便获取用户个人信息，了解和预料用户所需，积极、主动、及时地把信息推送给用户。
（四）服务时空个性化。在个性化网页服务中，图书馆更精准地理解用户需求，从而更好地为用户提供服务内容。
开展网络个性化特色服务能够有效地解决医院图书馆发展的瓶颈问题，其原因在于：第一，目前大部分三级医院已建有院域网，其优势能够加强图书馆现代高新技术运用的力度，突出网络服务的方式，以提高图书馆个性化信息服务的质量。第二：由于医务人员工作性质，白天不能离开岗位去图书馆查找所需资料，而信息技术的发展便很好地解决这一难题，充分利用网络，医护人员能够不受时间、空间、地点的约束，把图书情报信息做到局域网上，供医护人员在病房、值班室或其他空闲时间运用。