基于手机的普遍性，如果高校图书馆与手机端结合，不仅与图书馆保障信息公平获取权利这点相同，更能够进一步实现图书馆的信息能够更为轻易方便获取[2][3]。
数字图书馆的建设对网络、数字等信息技术的要求很高，而中学图书馆通常没有与之相匹配的技术力量。其次是围绕教学重点、难点、热点问题，对互联网相关信息进行跟踪，然后经细致筛选、过滤，有选择地下载。
3、数字化水平偏低，技术和资金的投入过少随着网络信息时代的到来，数字图书馆被全社会高度关注。2、不断提供富有特色的信息资源中学图书馆的资源结构，应该既能满足学校教学与教研的文献信息需求，又要兼顾广大师生文化娱乐生活的兴趣。2、信息时代下中学图书馆的电子出版物所占的比重加大随着计算机技术、网络技术的普及，图书馆藏书打破了传统出版物一统天下的局面，电子出版物成为重要组成部分，并且比重将会越来越大。
随着图书馆网络技术的运用，逐步的数字化特色馆藏，建立自己的馆藏网上信息导航、专题数据库和书目数据库。中学图书馆是整个学校的文献信息中心，是服务教学和全校师生的一个重要机构。
因此，中学图书馆更应突显教育性。
3、加快馆际间的数据库建设，实现各校网络资源的共享电子化信息资源的核心是数据库的建设。1 985高校图书馆微信公众平台建设现状1.1 开通情况截至2017年3月，39所985高校已有36所高校图书馆（92.3%）开通了微信公众号，显示出高校图书馆对微信建设的关注，利用微信公众号进行图书馆服务在高校图书馆已经达成普遍共识。
要避免被不法分子利用，传播有害信息而影响图书馆的声誉，高校图书馆必须重视对微信公众平台的实名认证[1]。另外，在账号认证方面，33所高校图书馆的微信号进行了官方认证， 3所高校图书馆微信号未认证，分别是华南理工大学、南开大学、上海交通大学这3所高校的图书馆。
图书馆没有充分挖掘微信平台的其他功能，发挥微信平台的多样化、综合性功能来开展个性化服务。另外，可以利用微信后台数据分析读者的个人登录信息，计算出不同推广内容在读者中的平均阅读数，根据反馈信息评估推广效果，进而调整阅读推广的内容，使阅读推广更有针对性。