通过联合采购，可以节约图书馆经费，提高图书馆的采访质量，提升读者的满意度[9]。
有特色的少儿阅读活动，如故事会、读书讨论会、暑期读书活动、作家见面会、竞赛、展览、表演、参考咨询、阅读推荐、家庭作业辅导、择业咨询和针对父母的信息服务，丰富多彩。随着网络出牍物、电子图书大量涌现，书籍已不再是阅读的核心媒体，文字、图画、图片、影像、声音都可以通过电脑阅读，这种易懂、生动、直观、互动的阅读方式，深深地吸引着少年儿童。
可以根据孩子们的学习需要，在学校、社区组织开展有利于读书、学习的读者活动，如报告会、演讲会、少儿作家讲座、读书夏令营，举办一些具有教育意义的公益性培训等，将教育资源进行整合与共享，使图书馆的教育职能得到充分的体现。开展适合少年儿童兴趣为主的信息技术教育，引导少儿文明上网、绿色上网，让他们充分利用网络学习，发挥网络资源的重要优势。如天津市少儿图书馆它的宗旨是：要有社会责任感，为孩子们做好事儿。
为了丰富小读者们的课余生活，可定期开展电脑掊训，组织计算机技能比赛，如电脑绘画、网页制作、Flash科普竞赛等。利用假期、周末，把小读者请进图书馆，适当开展我是图书小小志愿者的体验活动，热情给少儿读者讲解图书借阅规则、进行借还图书业务培训，然后挂牌上岗服务。
从21世纪开始，少儿阅读服务越来越引起了各级政府和社会的高度重视。
现有的少儿图书馆地区差别、城乡差别也十分明显，而且绝大多数的少儿图书馆（室）都集中在城市，农村孩子缺乏课外读物，对于广大农村少儿来说，少儿阅读服务还只是一个梦想。馆员要注意对专业业务的学习，通过在职进修、参观访问、远程教育和自学等方式，提高专业技能。
流通部馆员在与读者进行沟通时，要注意对语言表达能力的提高。图书馆的借阅规定是图书馆有序运行的保障，这就要求流通部的馆员在处理延迟还书、图书损坏和丢失时，严格按照图书馆的规定进行。
在工作中要使用礼貌用语，这样是对读者的尊重，同样，读者也尊重馆员，为馆员与读者之间的交流提供一个良好的平台，缩短馆员与读者之间的距离。无论摩擦的形式如何，都会影响到流通部馆员与读者之间的沟通，影响图书馆的和谐氛围。