中图分类号：G632 文献标识码：A 伴随着现代化教育工作的持续推进，关于中学教育的课程改革也日益深入，而中学图书馆又肩负着培养学生课外学习兴趣，拓宽学生知识视野，以及丰富学生课外生活的重任，因此开展这一方面的研究工作意义重大。
为了方便读者使用文献，可以通过在相关文献之间建立关联来实现文献聚类的功能，以提高文献信息整合的水平。2.2 加强特色资源编目，实现编目工作拓展特色是大学图书馆核心竞争力的主导因素，重视特色资源建设，对特色资源进行有效揭示，从而有效提高特色资源的利用率，成为特色资源编目的重要工作之一。
2.4 进行信息推送的服务研究传统的书目服务是被动的，等待有需求的读者来检索。随着信息技术和互联网的迅猛发展，文献资源日益呈现多样化趋势，其中网络资源的编目日益重要。石河子大学图书馆的计算机编目始于20世纪90年代末期，由于当时不具备网络环境，联合编目无法实现，文献资源编目主要采用独立编目模式，编目工作消耗大量资源，重复劳动，效率低下，书目数据质量无法得到保障。
石河子大学图书馆地处西北边陲的新疆。目前，数字资源和网络资源编目在图书馆界还处于探索阶段，国内只有UCCOR（union-catalogue of Chinese Oline Resource）系统对网络资源进行编目，且网络资源编目尚未形成统一的标准。
随着互联网的普及，电子资源、网络资源大量涌现。
编目业务外包从开始的技术力量薄弱的公共馆向技术力量雄厚的高校馆蔓延，加工内容也从回溯建库编目向日常编目工作延伸。可参考CALIS、NSTL以及CASHL等文献信息资源保障系统，通过加强文献信息资源保障体系建设，拓宽文献传递与馆际互借渠道，如加入全国图书馆参考咨询联盟或区域性图书馆联盟等途径来保障文献资源，获取知识服务。
此外，应当定期为用户提供信息检索技能的培训与信息推介服务，并对MOOC课程的进度进行跟踪，定时向用户推送课程进展、课程实时评估以及辅助性学习资料的相关信息，保证用户学习MOOC课程的知识储备，从而提高课程的完成率。此外，图书馆还应当定期为用户提供信息素养的教育与培训。
3.3 服务转型的滞后性信息技术的日新月异正推动着公共图书馆的管理与服务朝着数字化、网络化以及知识化的方向转变，这也促使图书馆的信息服务方式与内容更加多样化与个性化，以满足读者的多元化信息需求。因此，只有发挥好这些新型的图书馆服务功能才能够使MOOC完美地嵌入到公共图书馆之中。