因为儿童更倾向于书名、封面及插图较为美观的书籍，所以公共图书馆在馆藏配置方面要主动积极的考量儿童的心理特点，切合儿童实际生活经历，注重趣味性、生活性，让图书对儿童产生更大的吸引力，为儿童阅读推广工作奠定基础。
此外还要对家庭资源与图书馆资源进行整合，将家庭和图书馆两个不同的结构充分融合到一起，相互促进，实现良好的互动，这样一类二者之间就可以逐渐建立一种长期性和稳定性的伙伴关系，充分发挥图书馆家庭阅读的积极作用，全面提高孩子的素质，为孩子的健康成长创造一个良好的环境。图书馆和家庭图书馆多多联合举办阅读活动，不仅要定期推荐家庭阅读书目，召开家长座谈会，介绍有效的家庭阅读方法，开展阅读示范活动，请家长共同参与，帮助家长了解并掌握正确的阅读指导方法，同时图书馆方面也要经常开展的特色亲子活动，扩展孩子们的课外阅读范围和知识面，不断激发孩子对知识的探索兴趣和阅读兴趣，使其能够实现在生活中阅读，在阅读中学习。
具体如下：1.家庭图书馆阅读模式不够成熟目前在我国家庭图书馆这一新兴的阅读模式还处于发展中阶段，起步较晚，并没有刻意借鉴的资料和案例，阅读模式还尚未成熟。缺乏长远的规划，根本无法实施深入的推广，目光短浅，只顾眼前的利益，并未建立有效的家庭阅读服务体系。这样一来图书馆就可以针对每个家庭的额不同情况实施不同的阅读指导，有针对性的推荐读物，还要做好后期的跟踪服务，在提高服务质量的同时保证每个家庭的阅读兴趣，从而养成良好的阅读习惯。
经常由于经费限制导致藏书量无法满足读者需求，再一点就是家庭环境具有一定的私密性，但是要想在保证家庭成员隐私的前提下展开图书的宣传和管理服务存在很大的困难。3.2再一点就是家庭阅读宣传的力度不够。
同时也可以定期开展一些家庭活动，例如 故事时间、阅读时间等，做好宣传，邀请家长和孩子共同参与到活动中来，在阅读的同时开展相关游戏，并积极讨论，然后互相建议、互相学习，这样一来，每本读物都可以充分发挥自身的最大价值，避免浪费资源。
从目前的情况来看，还存在很多的问题。此外，图书馆还可以在自身传统资源优势的基础上，对参教资源进行数字化改革，方便用户在使用过程中的良性互动。
虽然碎片化阅读便于读者及时获取信息，但由于碎片化阅读时间不固定，可能无法形成系统的阅读内容，这样的阅读很难有深度和理性化的思考，甚至可能对读者的思维方式、逻辑判断等造成负面影响。在阅读方式改变的同时，阅读内容也随之有了相应的改变，这为阅读平台提供者和期刊、图书出版商带来了新的机遇和挑战，也对图书馆服务的提升和发展提出了新的挑战。
人们在等待公交车、地铁时，或等待会议召开时，或等待客人时都可进行碎片化阅读。移动终端的广泛使用，使广大用户能够随时随地阅读自己喜爱的电子资源，享受便捷阅读所带来的服务。