儿童的理解维度，即儿童对媒介的发展、变化的了解，对各种媒介的使用，对媒介运行机制和操作流程的了解和掌握也越来越强。
（作者单位：六盘水师范学院）。一、引言阅读是传递文明，积累知识，提高素养的重要手段。
（四）馆员与读者和谐关系的构建坚持以人为本的服务理念，协调好馆员与读者的关系，营造和谐、友好的交流氛围，有助于发挥图书馆阅读辅导服务的最佳效果。同时图书馆的文献资源因为读者的有效利用而实现其自身的价值，这样，使图书馆的工作达到了为人找对书和为书找对人的目的，从而提高图书馆的服务工作质量。从而在全校范围内形成爱读书的良好风尚。
（二）有助于拓宽读者的知识面，提高自身的修养读者除了要大量阅读专业图书来提高自己的专业能力外，还必须广泛阅读人文、政治、经济、法律、教育等方面的图书，使自己成为对社会有用的复合型人才。每次阅读活动结束后，必须开展阅读效果评估，认真总结活动经验，将那些好的、取得良好效果的活动经验保留下来，找出阅读活动的不足之处，为下次活动的开展提供借鉴，不断改进活动方式和内容。
图书馆可以以问卷调查的方式了解读者的阅读需求，也可以从图书借阅系统导出学生的借阅书目，这些都是学生借阅需求的真实反映，将这些数据加以整理分析，从中得出有参考价值的信息，根据学生的借阅需求，开展有针对性的阅读辅导服务，提高阅读辅导服务水平。
读者服务工作是高校图书馆工作的核心内容，它架起了图书馆与读者之间的桥梁，而阅读辅导是读者服务工作的重要内容，因为它直接影响读者服务工作的质量，关系到图书馆馆藏资源的利用率，影响读者利用图书馆的效果。（8）多语言支持，香港图书馆支持中/英文语言。
如德国巴伐利亚州立图书馆提供的Bayern in historischen Karten，可通过定位当前位置或实景拍摄实时观察不同时期巴伐利亚的高清历史地图和周边的历史古迹。法国国家图书馆的Candide，lédition enrichie，集成了伏尔泰文学著作的手稿，可创建协作空间，允许组织、评论和发布自己的收藏夹，并邀请朋友参与其中。
而在基于互动性的信息需求下，越来越多的用户希望通过移动图书馆获得互动交流，移动图书馆应在用户管理的基础上建立社区工具、个人空间，让用户可以共享自己的收藏、资源评论及个人创作，发掘相同兴趣的人，并提供互动交流。如德国巴伐利亚州立图书馆提供的bavarikon 3D，采用三维立体数字化影像来还原当地文化机构的艺术宝藏，用户可以对艺术品进行缩放、旋转及翻转。