2.1.3 RFID应用规范 目前图书馆应用RFID技术的方式，仍处于厂家主导的地位。
由于各类电子资源具有分布式、异构性、访问方式各异和检索界面多样化等特点，严重影响用户体验，用户在如何快速找到并读取所需信息上的需求强烈。目前现有电子资源远远不能支持全院师生教学、科研、学习需求。
1.学生对电子资源的认识程度低。三、提高高职院校图书馆电子资源利用率的对策主要有加大电子资源的购买力度，尤其是特色电子资源的购买力度。经过调查本院学生使用电子资源的情况欠佳，以使用中国知网为例，45%的高职学生从来不知道中国知网等电子资源，15%高职学生只是在课上听说过有该项资源从来没有使用过，17%高职学生偶尔使用过中国知网，13%同学只是在完成学期论文时使用，10%经常会查询电子资源。
综合问卷内容和统计结果，分析本院师生电子资源使用情况，经过调查数据反馈如下。2.提高馆员的素质和培训力度。
5.高职院校图书馆电子阅览室建设不足。
电子资源的建设与利用情况是反映图书馆整体建设的重要指标。（一）加大资源宣传力度要提高读者的体验感，首先要让读者清楚全馆的资源，应开展多种方式、多种途径的宣传，以引导读者，知其所有才能谈其所用。
在我国，个性化服务最早是在高校图书馆中得以运用[4]众所周知，面对读者多样化的需求，图书馆应尝试多种形式的服务体验。
（二）主动服务，充分互动在以人为本思想的指引下，以读者需求为驱动，寻求主动服务，充分与读者互动。很多资源往往能引发读者的兴趣，却很难被读者深入阅读了解。