实际中，我们可以采取成立读书活动部或专业爱好协会等形式，让广大师生参与到图书馆的日常管理中，使广大师生成为图书馆文化建设的直接参与者。
为实现这一功能，必须实行高校与地方共建图书馆。既要有专业特色服务，体现个性化服务，还应提供综合文化需求服务。
共建内容包括以下几个方面：3.2.1经费的筹措。要实现信息资料的多样化，即既满足高校专业特色服务，又满足地方文化服务，光靠高校单方面的经费投入是不够的，可以采取地方政府机构、企、事业单位，民间个体共同筹资等办法。各图书馆还将通过Internet与各省市公共图书馆交流资源、共享信息，共同形成学、教、研所需的文献保障系统。
信息社会的首要资源是信息。因此，应充分挖掘其潜力,发挥图书馆在信息传播中集散作用对提高办学质量、促进社会的发展都有着积极的意义。
3.3情报信息收集与图书采购。
随着网络技术的发展，许多传统的文献传递服务现在直接通过网络技术从存贮文献信息的数据库中获得原文，网络的强大功能可以使用户通过各种途径和各种服务方式来获取所需信息。具体表现为：一是读者对图书馆有关借阅知识不了解，他们入库时不看入库须知，不仔细看库标、架标，也不向馆员咨询，盲目找书，乱拿乱放。
图书破损的形式主要表现为：一是折页。（3）开通图书借阅便利通道。
借书超期或有其他不良记录者，每次扣1分。比如：引导读者参观图书馆，为读者发放《读者手册》《读者借阅须知》《图书馆利用指南》等宣传资料，组织读者学习图书借阅管理制度，对读者进行如何利用图书馆的教育，让读者了解图书馆基本知识、机构布局、藏书状况、目录组织及服务方式，向他们讲解图书分类与排架知识，从而使其掌握图书借阅方法，熟悉图书馆规章制度，尽快进入读者角色。