阅读推广活动在高职院校的深入进行，有利于实现阅读者阅读方式的正确引领和阅读兴趣的科学培养。
图书馆面对这些问题，应主动根据学生作息时间，本着真正从提高高等教育质量出发，充分挖掘工作潜力，做好服务工作。二、怎样发挥高校图书馆的服务功能教育有其特殊性，存在着许多客观不利因素，这就决定了图书馆在为教育的服务要比其他工作困难得多，复杂得多，具体表现为学生在校不能随时进入图书馆找书，不能及时地借还有关图书，从图书馆方面来说，又不能正常有序地开展服务工作，一定程度上增加了工作难度。
3未来图书馆的社会作用未来的图书馆不仅要为学生服务，而且要向社会开放。这又一次明确强调举办教育不只是注重数量，而是要注重质量的提高。1965年，美国联邦法中的高等教育法第二章规定：凡美国的大学图书馆都有权享受联邦政府的补助，那么就理应向全体国民开放。
如何重视并发挥图书馆的优势，转变机制，不断拓宽自己的服务领域和服务对象，全面提高教育的质量，是值得研究的课题。图书馆可采取开放式或半开放式，让学生自由地直接接触图书馆的各种馆藏，从事学习、研究工作，条件允许的学校，还可采取机动灵活的方式为学生服务。
3图书馆管理人员要支持和帮助学校开设《文献检索》及利用图书馆等课程、讲座、咨询活动，认真办好新书介绍栏目，宣传橱窗等。
图书馆管理部门应根据学校各专业的设置情况，准时及时地采购那些学生急需的，适用性强的图书，以利学生提高学习效率，图书馆可根据工作的需要配备针对教育的专职工作人员，并要求他们不断提高自身的政治素质与业务水平，加强对教育理论知识的学习，弄懂弄通教育教学的规律，开展专题服务和定题服务。具体来讲，后评估指标主要包括使用情况、成本核算、售后服务三项：①电子资源的使用情况应涵盖数据可得性、检索系统易用性、用户反馈、综合使用报告等。
在电子资源建设与使用中，技术人员承担的主要工作主要有提供设备配置信息、提供电子资源使用所需软硬件技术支持、对光盘数据库、网络数据库、本地镜像数据库进行安装与维护等等。电子资源的预评估指标主要包括三项：①资源内容。
2 规范电子资源建设工作机制电子资源在购买渠道、使用方式等方面都同纸质资源有较大不同，因此，常规的针对于纸质资源的工作机制与工作经验已无法适用于电子资源。决定订购后，与渠道供应商谈判相关事物，签订订购合同，并根据合同办理相关手续。