2.1 通过文献的收集、加工与内涵揭示等工作的引导，实现把人类社会积累的知识转化为个体的知识过程 图书馆信息资源是实现教育转化的基础，只有完整的信息资源存在，才能够实现知识的转化，图书馆在教育的过程中，不是简单地收藏过程，而是通过引导学生主动的对信息资源进行充分的认识和了解，图书管理员是教育者，而学生就是接受教育的人员，在教育过程中，学生获得知识，对所获得的知识进行内化，最终形成自己的独立的、感性的认识。
开展适合少年儿童兴趣为主的信息技术教育，引导少儿文明上网、绿色上网，让他们充分利用网络学习，发挥网络资源的重要优势。杭州图书馆推出了针对学龄前儿童读书的小书虫阅读包。
2.1 少儿图书馆（室）发展不均衡按照国际图联在20世纪70年代发布的图书管理意见，我国现有近4亿少年儿童，应有1600多家少儿图书馆。关健词：公共图书馆 少儿阅读服务 问题及对策中图分类号： G252 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）05（c）-0192-02儿童是一个民族的未来和希望，国内外公共图书馆越来越重视少儿阅读服务工作，我国公共图书馆在大力发展少儿阅读服务的同时，也暴露出一些亟需解决的问题。1.3 我国公共图书馆少儿阅读服务与发达国家相比，我国公共图书馆对少儿阅读服务的认识比较滞后。
目前，天津市少儿图书馆总建筑面积为5022.47m2，馆内藏书为180万册。阅览区布置要简洁雅致，给人以轻松愉悦的美感，并注入欢快的元素，如卡通的贴画，色彩明快的墙纸、明亮的灯光、可爱的吊饰等。
为了丰富小读者们的课余生活，可定期开展电脑掊训，组织计算机技能比赛，如电脑绘画、网页制作、Flash科普竞赛等。
3.2 开展丰富多彩的导读活动，激发少儿读者的学习热情少年儿童在读物的选择上具有盲目性和追随性，少儿图书馆（室）应把导读工作放在首位，引导少儿读者爱读书、会读书、多读书、读好书。管理需要一定的制度依托，才能更好的付诸实施。
图书馆是一个资源的聚集地，为了更好的利用图书馆里的资源，就需要不断创新，才能更好的促进人们积极的使用图书馆中的宝贵资源。在图书馆管理上应存在服务意识及竞争意识，以期更好的为读者提供服务以及更好的让图书馆在日益激烈的市场环境中利于不败之地。
如今，信息技术飞速发展，人们对纸质书籍的阅览量逐年减少，图书馆若想继续生存发展，必须首先创新图书馆的管理观念。现代社会，信息技术如此发达，图书馆可以在管理上充分利用先进的技术，实现管理上的一体化，减少不必要的人员，大大提升人力资源的利用率，这样不仅使得图书馆在管理上向着现代化发展，也减少了一定量的支出。